A la rencontre du jeune public.Témoignage de Dominique Paquet (Déc.2001).
Auteur dramatique, co-directrice du Groupe 3.5.81.

Quel type d'interventions faites-vous en tant qu'auteur ?

J'interviens effectivement aussi comme auteur dans des écoles qui en font la demande. Les élèves lisent mes textes ou une partie de mes textes et écrivent à partir de quelques scènes, trouvent d'autres dénouements, d'autres pistes. C'est un travail pédagogique mené en amont par un ou plusieurs professeurs ou par une école entière, qui aboutit à des travaux d'écriture que les élèves m'envoient très gentiment. Elèves que j'ai rencontrés bien sûr et avec lesquels j'ai discuté et quelques fois que j'ai fait écrire. Ils m'envoient de très beau textes ornementés de dessins, de coquillages, d'objets relatifs au spectacle et parfois de photos. Ainsi, pour " Les Escargots vont au ciel ", j'ai deux très beaux cahiers dessinés et écrits venant d'une école d'Hendaye. J'ai pour " Les Echelles de nuages " un très beau livre aussi d'une école du côté de Bergerac avec des photos des enfants mangeant chinois, avec leurs petits chapeaux chinois et leurs baguettes. Une classe de 5ème à Toulouse a aussi proposé des affiches pour le spectacle et peint des scènes issues du texte. C'est un travail à la fois pédagogique et artistique, il est extrêmement intéressant parce qu'il permet de connaître l'imaginaire des spectateurs que l'on va avoir ou que l'on a eu et ainsi l'œuvre écrite se matérialise dans d'autres arts, que se soient les arts plastiques ou la photographie. C'est un prolongement que j'aime infiniment, qui est moins ponctuel que les animations que nous proposons avec le Groupe 3.5.81 mais qui peut durer toute une année scolaire si c'est un projet d'école. C'est un travail de longue haleine qui est extrêmement fructueux et qui laisse évidemment des traces dans l'imaginaire du spectateur beaucoup plus que l'intervention ponctuelle
d'un animateur dans une classe, même si le spectacle leur plait par ailleurs.